“晉州，剛才李書記講的液力偶合器的性能和維修一節，那液力偶合器指的是什么？”，周二的安全學習剛結束，老職工刑善金便迫不及待地拉住徒弟孫晉州認真地請教起來。“液力偶合器指的就是我們通常所說的水葫蘆，它具有-----，年青好學的孫晉州給師傅耐心地講解起來，直到他徹底明白為止。
    在北徐樓煤礦運輸工區，像刑善金這樣向徒弟虛心求教的師傅還有好幾位。他們在實際工作中都是行家里手，現場操作經驗相當豐富。但因學歷低、文化淺，所以學理論知識對他們來說是一大難題，那么到底是什么原因讓他們舍下面子向徒弟虛心求教的呢？刑善金說：現在，從公司、礦、直至到工區特別注重安全培訓工作，培訓考試也越來越嚴，如不笨鳥先飛 ，虛心向年青職工學習理論知識，一到考場便會一問搖頭三不知，那才叫沒面子呢。在說考試過不了關，將會有提前“下崗”的可能。該工區緊抓這些職工思想動態，不斷創新培訓方式，在原有幫教基礎上，讓師傅向徒弟傳授實踐操作經驗，徒弟幫師傅學理論知識。師徒倆互學互助，共同提高。
     這種新型師徒互學對子的建立，進一步提高了老職工求知熱情，同時也有力促進了職工隊伍素質的全面提升，為安全生產奠定了堅實基礎。

來源：魯滕州市濱湖鎮北徐樓煤礦王淑華