隨著煤礦現代化程度的提高和市場經濟的深入，企業間的品牌競爭、成本競爭、科技競爭日益加劇，但歸根到底是技術人才的競爭。當前煤炭企業技術人才十分匱乏，“技工荒”成為煤炭企業亟待解決的一大難題。如何破解這一難題？山東淄博礦業集團按照市場經濟規律辦事，用“市場化”的手段促進職工提升技能，打造出一支素質過硬、充滿活力的職工隊伍。

　　在現代化大生產條件下，導師帶徒的學習模式仍具有重要價值。一批又一批的后來者，如果沒有專業精深的師傅言傳身教、耳提面命，無法成為崗位骨干。在當前難以完全實現企業與職工雙向選擇的情況下，以“市場化”手段深化師徒合同制是提高新職工技能素質的一個良策。淄礦集團每年都選派工作經驗豐富的老職工與青工結成對子，簽訂師徒合同，定期進行技能評定。對于出徒快的師傅和頂崗早、獨立工作能力強的徒弟給予獎勵。去年該集團共有1000多對師徒受到嘉獎，青工技能得到大幅提升，目前很多青工已就任于關鍵崗位，許多還成為工作中的“多面手”。

　　出臺有效的經濟政策，通過“市場化”手段調整分配機制，干預和引導企業建立技術技能要素參與分配的新機制，提高高技能人才的收入，調動職工學習技術的積極性，實現由“要我學”到“我要學”的轉變，為此，淄礦集團采取了3項舉措。

　　首先，實行技能等級工資。該集團把職工按照技能素質考核結果進行分級，并實行動態考試考核升降等級制，讓技能高的職工收入高，提高職工學業務、練技能的積極性。該集團還實施了“素質金字塔攀升工程”，每個季度組織一次“知識考試+技能測定+群眾評議+績效考評”的考核，動態評定星級職工、骨干職工和首席職工。許多職工由于素質提升快，由普通員工轉為業務骨干或班組長；也有少數人由于素質提升慢，由關鍵崗位轉為一般崗位。這樣一來，通過階段性、不間斷的評定轉換，職工自覺學技術、鉆業務，不斷提升素質，形成了素質攀升、收入提升的良性循環。

　　其次，實行技能等級的動態管理。該集團將技能鑒定等級與技能素質考試考核相結合，對達到技能等級的職工提高津貼，達不到現有技能等級的降低其等級及收入。淄礦集團近年來每年都組織技工晉級考試，目前該集團具有技術等級的技工近8000人，根據級別按月享受技術津貼。

　　第三，選拔、使用高技能人才。淄礦集團推行了“首度技師制度”，截至目前共評出了三批“首度技師”，在管理期內“首度技師”每月享受300元特殊津貼，并優先參加政治理論培訓、考察、咨詢等活動，極大地調動了職工學技術、鉆業務的積極性。

　　教育培訓是提高職工素質的有效手段。在市場經濟條件下，運用“市場化”手段抓教育培訓可以更好地增強培訓效果。淄博礦業集團采用以下3種方法，對職工的培訓方式進行調整。

　　設立“獎學金”。“獎學金”是調動職工學習積極性的有效方式。淄礦集團各下屬單位每月從工資總額中提取部分資金，作為職工素質提升的“獎學金”。凡是當月無違章、無事故的職工，并且在應知應會考試中得分達到80分者，獎勵100元，高于80分的按照超出的分值另外獎勵，激發了職工學習的積極性。為鼓勵職工自學成才，該集團還出臺規定，凡參加學歷教育并取得國家承認的技校、中專、大專、本科及以上學歷的，分別給予獎勵，同時報銷部分學費。

　　成立“書友會”。“書友會”是一種新型文學組織，會員按時交納會費購買新書，并將書籍集中到一起“資源共享”。淄礦集團各單位成立了“書友會”，鼓勵職工多讀書，從書籍中汲取知識。同時，該集團還設立了“文學社”、“青年記者站”等組織對職工進行集體“充電”，以提高職工素質。

　　開展技術比武活動。長期以來，技術比武一直是企業激勵職工不斷提高技能素質的最具活力的方式。淄礦集團基層單位每個季度組織一次大型技術比武，集團每年組織一次大型技術比武，對選出的“武狀元”除了給予現金獎勵外，還發放“特殊津貼”，建立了比武尖子人才庫和檔案，讓技術能手名利雙收。

　　絕招絕技是企業決勝市場的法寶之一。要讓絕招絕技在企業代代相傳、“香火”不斷，也需要按照市場規律辦事，用市場之手搞活。促進職工絕技發揚光大，淄礦集團亮出三大“法寶”：

　　實行技術分紅制。該集團結合絕技產生的創新成果價值和效用設定計分比值，對創新成果進行綜合評價，然后根據成果的大小給予獎勵。對一些價值較大的創新成果，參照技術入股的方式，確定一個比例值作為員工創新成果的收入“分紅”。

　　設立“革新創意獎”。該集團按照創新成果的效益對創新者進行獎勵，創造效益超過100萬元以上的，按新增效益的2%～3%進行獎勵；創造效益在100萬元以下的，按新增效益的0.5%～2%進行獎勵。如此一來，創新者練絕技、提素質的自覺性大大提高，僅該集團許廠煤礦職工去年就申報創新創意成果94項，其中30項被授予“革新創意獎”。

　　推行“揭榜招標”制。該集團對技術革新項目進行公開招標，并對技術革新項目與工藝改進項目的要求、完成時間、達到標準等進行規定，對標的物的獎勵金額“明碼標價”。技術革新項目競標以班組、個人或攻關小組為單位，競標人要有詳細的實施方案，并通過繪圖、講解等方式，闡述自己的設計方案，說明改進后的工藝優點等。各單位通過分析比較，最終確定最優化的設計方案，并在人力、物力、財力等方面給予中標者最大支持，因而形成了帶著任務提素質、練絕技、搞創新的良好機制，培養出大批技術能手。

　　一系列“市場化”手段的實施，極大地調動了職工學技術、鉆業務的積極性，各類技術精英競相脫穎而出。